31 janvier 2006
Glossaire langues et SIC
La revue "Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication" (ALSIC) met en ligne un Glossaire français-anglais sur l'apprentissage des langues et les systèmes d'information et de communication.
29 janvier 2006
Service Après-Vente : classifications décimales
Grâce à (à cause de ?) ce shaker géant qu'est Google, un(e) internaute est arrivé(e) sur BlogOKat avec la requête suivante : Les différentes classifications des savoirs de 0 à 9. Évidemment, il(elle) n'a pas trouvé son bonheur sur BlogOKat... Si d'aventure il(elle) revient par ici, ce billet lui permettra d'en savoir un peu plus, du moins je l'espère !
Pour mémoire, "une classification est un système organisé et hiérarchisé des classement des connaissance dans un domaine particulier, voire de la totalité des connaissances." (Wikipedia)
Notre internaute recherche donc des informations sur un type particulier de classifications : les classifications décimales. Il(elle) aurait trouvé ce qu'il(elle) cherchait plus facilement s'il(si elle) avait formulé sa requête ainsi : "classifications décimales" (en utilisant les guillemets pour limiter la recherche à cette expression exacte) ; ou mieux encore : "classification décimale" OR "classifications décimales".
C'est Melvil Dewey, un bibliothécaire américain, qui est à l'origine de la première classification décimale, en 1876. Son ambition était de classer d'une manière hiérarchisée l'ensemble des savoirs dans une bibliothèque. Il a donc adopté un système comprenant 10 classes notées de 000 à 900, chacune comprenant ensuite des divisions (par exemple 110), subdivisions (par exemple 111), etc. La classification Dewey compte en tout plus de 20000 indices.
En 1905, Paul Otlet et Henri La Fontaine, les créateurs belges de l'Institut Internationl de Bibliographie, se sont inspirés de la classification de Dewey pour créer leur Classification Décimale Universelle (CDU).
Le tableau ci-dessous montre que les 10 classes de plus haut niveau des 2 classifications se ressemblent :
A l'origine, les classifications "cumulaient trois fonctions : représentation du contenu intellectuel des documents (indexation), recherche des références documentaires pertinentes (fichiers systématiques matières) et accès aux documents eux-mêmes (cotation)." (source : Savoirs CDI, voir surtout la première partie de cet article). Aujourd'hui, elles permettent essentiellement l'accès aux documents (attribution d'une cote en vue du classement physique).
La Dewey en est à sa 22ème édition, c'est la classification la plus utilisée dans le monde
(200 000 bibliothèques réparties dans 135 pays). En France elle est généralement utilisée par les bibliothèques
municipales. La CDU est quant à elle utilisée dans nombre de
bibliothèques universitaires.
Pour aller plus loin :
- la page Dewey (en français) sur le site de l'OCLC et le blog Dewey
- la page en français du consortium CDU
- la Dewey : sur Wikipedia, sur le site du CRDP Aquitaine et sur celui du SCD de Lille 3
- la CDU : sur Wikipedia et sur le site du CRDP Aquitaine
- Figoblog : Petite histoire des classifications
Une autre requête Google de ces derniers jours : introduction du commentaire sur strophes pour se souvenir... mais là, il n'y aura pas de SAV ;-)
28 janvier 2006
Quelques ressources pour documentalistes
Le site du CRDP Acquitaine propose un certain nombre de documents de formation qui peuvent être intéressants, même s'ils axés CDI. Voir notamment la page sur la veille documentaire et celle sur les métadonnées (et LOM).
25 janvier 2006
Du nouveau chez les archivistes !
Enfin un blog d'archiviste francophone ! Sous la poussière, né il y a quelques jours est le premier à ma connaissance. Alors fêtons dignement son arrivée dans la blogosphère, d'autant que ses premiers billets sont prometteurs : ils traitent de numérisation, d'instruments de recherche et d'archives électroniques.
(Via Figoblog)
24 janvier 2006
L'archivage pérenne des documents numériques 2ème
La Gazette du CINES (Centre Informatique National de l'Enseignement supérieur) de décembre 2005 consacre un article à L'archivage pérenne des documents numériques (pdf, pp. 9-15).
Ces
quelques pages introduisent d'abord la problématique (formats,
supports, métadonnées, OAIS, etc...) et présentent ce que fait le CINES
dans ce domaine. Je reproduis la conclusion qui résume bien à mon avis
les écueils de la pérénnisation des documents numériques :
"L’archivage
pérenne des documents numériques représente un défi nouveau. Les
difficultés à surmonter sont réelles, et pour beaucoup d’entre elles
encore méconnues. L’adversaire - le temps - est coriace et sort souvent
gagnant des combats qu’il engage. Les solutions techniques -
informatiques - aux problèmes posés sont aujourd’hui partielles et
insatisfaisantes. Mais à la réflexion et avec un peu de recul, on
s’aperçoit que les efforts à faire en priorité ne sont pas d’ordre
technique.
Aujourd’hui, les premières réponses à apporter sont :
- d’ordre culturel : un renforcement des collaborations entre informaticiens, archivistes et bibliothécaires est indispensable,
- d’ordre organisationnel : de nouveaux processus métier et de nouvelles méthodes sont à définir, à mettre en oeuvre et à maîtriser.
Rien n’empêche d’entreprendre dès aujourd’hui ces deux démarches tout en mettant au banc d’essai des solutions techniques encore incomplètes dont on sait de toute façon qu’elles auront une durée de vie limitée. Rendez-vous donc dans… 30 ans"
[Via Urfist Info]
23 janvier 2006
Des liens pour la recherche documentaire
Sur le site du laboratoire LEAT se trouve une page rassemblant une liste de liens utiles pour la recherche documentaire. Il s'agit là d'un véritable aide-mémoire !
Les thèmes :
- Sites de périodiques scientifiques, prépublications
- Thèses
- Brevets
- Bibliothèques et centres de documentation
- Bases de données
- Portails
- Moteurs et métamoteurs de recherche et spécialités
- Recherche de personnes, Annuaires
- Presse (bases de données, annuaires, moteurs)
- Sites de traduction
- Blogs
- Informations sur les normes
- Informations sur les pays européens
- D'autres sites très intéressants de recherche en information scientifique et technique (France, Europe, etc.)
Sur le même site, voir aussi la rubrique consacrée à la veille et à ses acteurs.
22 janvier 2006
Photo : Ne perd pas...
Je passe tous les jours devant ce mur... Quelle ironie !
20 janvier 2006
Google forever !
Il y a peu, j'évoquais la newsletter de Google (grand gagnant des Abondance d'or,
quelle surprise !) destinée aux professionnels de
l'information-documentation (librarians). Nos amis de Mountain View
récidivent en nous proposant cette fois un site rien que pour nous : Voici maintenant Google Librarian.
"Google Librarian was created to help you - the librarian - master the
art of online searching and harness the infinite power of Google and
its services."
Bien
sûr, les outils et services de la sphère Google sont brièvement
présentés... Ils peuvent évidemment nous être utiles : "How is this relevant to Librarians?"
Les 2 tutoriels disponibles actuellement (en anglais, au
format pas ouvert word) sont synthétiques et ne manquent pas d'intérêt : l'un rappelle les grands
principes de recherche sur Google et l'autre liste toutes les fonctions
de recherche avancée.
[Via Broue haha !]
[edit] Moi aussi je me suis fait pièger... je n'avais pas lu les petits caractères en bas de page : "This website is neither affiliated with nor endorsed by Google Inc."
19 janvier 2006
L'Affaire Garfieldd
Ce soir, j'ai envie d'évoquer le cas Garfieldd... Je ne vais pas
résumer les faits, ils sont connus. Si d'aventure, vous ne savez pas de
quoi il est question, je vous recommande d'aller lire la lettre de Maître Eolas au Ministre de l'Education Nationale ou de piocher dans la liste des nombreux billets déja écrits sur cette affaire.
C'est en octobre que j'ai découvert le blog de Garfieldd, quand il
son auteur était menacé de sanction... Le couperet est donc tombé et il
est révoqué. Pourtant, je suis allée faire un tour l'archive de ce blog
et je n'y ai rien lu/vu de choquant. D'ailleurs, Garfieldd avait des mères de famille
pour fidèles lectrices. Ce qui est choquant c'est la disproportion de
la sanction... Oui, les fonctionnaires sont soumis à un devoir de
réserve. Mais ils ont aussi des droits (liberté d'opinion, vie
privée...). (Voir Blogs et enseignement sur Vagabondage)
Et ce qui m'a aussi choquée c'est l'article de Libération qui
laissait entendre que Garfieldd avait effectivement écrit des billets à
caractère pornographique. En fait, le journaliste n'avait même pas pris
la peine d'aller lire le blog : il s'est contenté de reprendre des
termes sortis de leur contexte. Il a fini par reconnaitre son erreur
et publié un rectificatif. (Plus : L'interview de Garfieldd et ici)
Ce manque de déontologie n'est pas un fait isolé. Voir ici un autre exemple de journalistes sortant des termes de leur contexte.
[edit] Il semblerait que la sanction va être adoucie...
RSS en images
Vous hésitez encore à vous lancer dans le joyeux monde du RSS ?
E-mob, "jeune pousse du e-learning" propose des tutoriaux vidéo montrant comment intégrer et lire des fils RSS dans différents outils : Netvibes, Windows Live, Firefox, Thunderbird et RSS Reader.
(source)