31 mars 2005
Information Literacy
Ne baignant pas dans le monde universitaire ni dans celui des bibliothèques, je ne m'étais pas attardée sur le concept d'Information Literacy. Un article de Sylvie Chevillotte paru dans le dernier numéro du BBF (pour le lire, cliquer sur OK dans la fenêtre abonnés de l'accueil) m'a permis de me rendre compte que Information Literacy doit être appréhendée d'une manière beaucoup plus large et qu'elle "concerne les citoyens tout au long de leur vie".
Elle peut être définie de la manière suivante : L’Information Literacy a pour objectif de donner à l’usager les moyens d’acquérir une réelle maîtrise de l’information, au-delà d’un accès à la technologie, comme le souligne P. Bernhard « […] L’un des gages de réussite dans nos sociétés dites “de l’information” et “du savoir” est de […] viser l’acquisition […] de compétences informationnelles par le plus grand nombre possible de personnes – des habiletés de plus en plus considérées comme faisant partie du bagage scolaire minimal, au même titre que les habiletés en lecture, en écriture, en calcul ».
Cet article, véritable état de l'art (c'est d'ailleurs son sous-titre), dresse un bref panorama mondial de l'Information Literacy puis aborde la question de ses acteurs et de ses enjeux.
Pour aller plus loin :
- la définition de Wikipedia
- le blog de FORMIST, pour lire les billets écrits par Sylvie Chevillotte depuis les Etas-Unis où elle fait un voyage d'étude ayant pour thème la formation à la maîtrise de l’information dans les bibliothèques universitaires américaines
- la rubrique Information Literacy d'Urfist Info
- la rubrique Information Literacy d'Outils Froids
- une sélection d'articles théorqies sur le site du réseau FOURMI
- une bibliographie sélective sur le site de l'URFIST de Bretagne
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